Модуль 11

У цьому Модулі ми  поділимося з іншими учасниками тренінгу створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових нашого Портфоліо ми з’ясуємо, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. 

Модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусуємо свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговоримо, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім ви створите документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також сплануємо, як будемо вивчати обрану нами тему в своєму класі та створите інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9

У цій вправі ми, працюючи в парах або малих групах, розповімо один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ми отримаємо від колег, можуть допомогти нам удосконалити приклад та нашу стратегію оцінювання. 

Модуль 8

У цьому модулі ми дізнаємося про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Ми спроектуємо свою систему оцінювання методу проектів. Переглянемо приклад учнівської роботи та внесемо до нього зміни.

Модуль 7

У класі, де ведеться навчання за особистісно-орієнтованими технологіями, учні створюють роботи, які вимагають використання навичок 21 століття та відображають глибину засвоєння навчального матеріалу. У цьому модулі мии сплануємо та поділимо з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговоримо, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також сплануємо та створимо приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Ми оцінимо приклад учнівської роботи за відповідними критеріями. 

Модуль 6

У цьому модулі учасники:
обговорять проблеми безпеки роботи учнів в інтернеті,
запланують, як вони будуть використовувати інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів, переглянуть план вивчення теми та внесуть до нього зміни,
осмислять те, чого вони навчилися в цьому модулі.

Модуль 5

У цьому модулі після того, як ми поділимося з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, ми і надалі будемо планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.